2019.08.14

高品親子關係研討

 高品親子關係研討


新詩:速興起,救孩子,拯救他全人!(調用大本664)

一、速興起、救孩子!拯救他全人,這時代正加速毀壞他們。
莫塞住憐憫心,莫看重金銀,立神聖價值觀,趁著現今。
(副)速興起,救孩子!拯救他全人!你為何仍忍心,看他沉淪!
二、這時代的教育,背棄遠離神,校園裡,性混亂,毒品氾濫。
我兒啊,要逃避,緊聯於真神;好品格,盛裝主,貴重器皿。
三、速興起、父母們,作團體神人,照神養、憑主教,靈魂體群;
陪孩子、家聚集,傳無偽信心,讀主話、傳福音,催促主臨!

關於高品親子關係的研討會,著重的點是關心我們的下一代,關心我們的孩童。異象和看見是根據我們所看見當今的這個世代,末世的境況;也根據主回來之前,主必須完成、達到、得著的一件事。
世代是一個敗壞的洪流,快速的吞噬我們的下一代。有幾方面的破壞:第一是毒品的氾濫,第二是性的破壞,第三是自由主義、無神主義破壞我們的信仰。這個世代從一方面說,是一個放蕩的洪流;而另一個也告訴我們,這個正是主回來之前的一個前兆。
主回來之前,為著建造祂的身體,為著預備祂的新婦,把祂迎接回來,我們的異象就是主必須得著一代的孩童、一代的少年人,他們能夠蒙保守,成為純潔的器皿,成為初熟的果子,能夠配合主所要完成的工作。

主回來之前,會有一次哈米吉多頓世界大戰。我們的孩子要成為新婦軍隊中的一員,也就是說成為那得勝者!
猶太人教導孩子:We are different. 我們是神的選民,孩子從兩三歲開始就讀摩西的律法。他是神的選民。因著他有神的話,被話構成保守。我們要從小跟我們的孩子傳輸一個概念,我們是不同的,我們是聖徒,我們是召會,我們是主的恢復!
所以我們養育孩子的目標是:成為初熟的果子,福音的種子,建造的材料,這是服事下一代的異象。
做父母和服事者要有的心志:
第一是我自己要走在孩子前面,成為初熟的果子,建造的好材料,傳福音。
第二是有異象,活在光中,過一種連於主的生活,與兒女建立一個愛的關係。
第三是有受管教的心,願意受管教、受規律、受限制、受生命之靈的律的生活。

我們的教育乃是「靈、魂、體、群」全面的教育,是以基督為中心的、是以靈的教育為首的、屬靈的教育優先考慮的、教會生活優先考慮。
在培育孩子上實行「愛、陪、聽、說、養、管、教」。「愛」是從神來領受愛;享受神是愛,從我們裡流出神聖的愛。懂得珍賞孩子,疼愛孩子。
「陪」在於有品質的陪伴;花時間陪孩子(玩、閱讀、功課...)。
「聽」做一個傾聽孩子說話,同理並接納孩子。
「說」說一些對主的經歷,餵養供應孩子。
「養、管、教」是照神牧養,管制與教導。注意孩子營養均衡的攝取。在管教孩子前,先操練轉向主。

以至達到內在五要素:
一是人性培養-摸良心的感覺,摸孩子的良心;
二是品格培育-養道德;
三是性格操練-性格三十點;
四是人格建立-聖靈的果子,九種該有的人格,即溫柔良善;五是生活規律-用生活的規律來建立。

為著我們的兒女建立這樣高品質的親子的關係,我們需要建立禱告的生活。有個人定時的禱告,禁食的禱告;夫婦兩個確定的在一起定時的禱告;和兒女的定時禱告;與同伴定時的禱告。
健康的生活包括我們個人和主,夫妻之間,父母和孩子的關係。我們需要學習先轉到神面前去,並學習揪團做父母。夫妻相處對孩子是種子,把對方當成小羊,為他們禱告,進入他們的心境,表關心;眼睛要看見對方的長處;有彼此認罪禱告的生活。

我們的孩子將來如何,都在於家長,不是召會。父母是什麼樣的人,才會養育出什麼樣的人,我們要成全父母成為可建造的材料。地點不是在會所,是在家裡。

我們要建立一個生活,有家中的聚會,或者家庭時光。我們要跟我們的孩子建立一個親子的、健康的神人的生活,彼此交通代禱。其次,我們在我們的特別的環境下操練做兒童排、兒童品格園,建立孩子的優良品格。
兒童工作實行五方針:
一是傳揚兒童福音;
二是歡聚兒童小排;
三是建立家庭神人生活;
四是培育性格的成全;
五是達到全家救恩。
實行小芥菜種兒童排,實行神命定的路,挨家挨戶,活力排,生養教建,建造在家裡。
主的恢復要從大變成小!有四個轉:從大轉到小,從會轉到人,從來轉到去,從會所轉到家。
弟兄姊妹在實行家聚會第一次的破冰,可以由服事者從主領受負擔來幫助有心願實行的家。在實行建立家聚會過程,基本上一週一次,實際陪伴實行三次後,可以讓他們自己做做看,陪伴的服事者要在禱告中紀念。

我們首先必須建立跟神愛的關係。花時間跟神在一起,被祂的愛充滿,被祂的愛浸透,我們才能愛神,夫妻之間才能彼此相愛。我們憑著主的愛來愛我們聖徒家裡的孩子,愛那些單親母親的孩子,愛那些隔代養育的孩子,愛那些留守的孩童。
我們把這周的研討禱告到主面前,禱告後就奉獻,把我們的孩子奉獻在主面前,把我們關切的召會奉獻在主面前!我們有禱告,我們有奉獻,我們叫主在我們身上有路往前!
研討於20190802-20190804
 
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