2010.05.13

感覺統合發展 0~7歲是關鍵期

 

我們的身體可以接受許多感覺,如視覺、聽覺、觸覺本體運動覺( 例如用手拿東西送到嘴巴吃 )及

庭覺( 譬如旋轉、加減速度時,能維持身體的平衡,不會摔跤 )等,隨時可將這些對生活環境接觸

的感覺訊息,傳達到我們身體內、外各個部位;而身體也可藉由學習及使用這些感覺訊息,進行計畫與

組織行為

 

0 至 7 歲是孩子的「感覺統合」期,也是奠定孩子往後發展的基礎階段

 

所謂感覺統合( Sensory Integration )是神經系統將各種感覺訊息傳達到大腦後,經大腦加以組織、

處理,使個體可以適當運用其肢體、情緒與環境互動,而讓身體各部分表現出適當的行為與反應

 

一旦感覺統合出現了障礙,將造成日後日常生活、人際關係或學習上的困難

 

感覺統合障礙可分 2 大類

 

1. 感覺調節障礙:意指對輸入的感覺刺激登入不足

觸覺系統登入不足會產生觸覺防禦現象、沒有安全感過分敏感、好動;相反地,感覺刺激過度登

入,則對輕微的觸碰會產生過度反應、不舒服及厭惡

 

2. 運用能力失調:指的是計畫新動作,或學習新動作技巧的能力失調

 

和大多數同年齡的孩子比較起來,孩子如無先天的缺陷,智力的發育也正常,卻常出現一些讓人傷腦

筋的徵狀時,就要儘快找醫師做進一步的評估,了解孩子是否有感覺統合失調方面的問題。例如:

 

走路常會撞到桌椅或碰掉桌上的東西

無法準確拿捏自己和物體之間的遠近距離,無法做正確的判斷

 

動作不協調,如丟球、踢球有困難

小肌肉動作協調不佳,如不會使用剪刀、不會穿脫衣服、扣釦子

 

注意力短暫,很容易分心

 

聽力正常,卻常常有聽沒有到,無法注意周遭的事

 

語言能力有問題,如 2、3 歲以後才會說話或口齒不清

 

不喜歡別人碰到或觸摸他

 

活動量過多,一刻也不停,有用不完的精力。

或者活動量過小,動作遲緩

 

特別喜歡或討厭旋轉、搖晃的遊戲活動

 

常會頭暈怕爬高或被高舉

 

●在閱讀( 如唸書常會漏掉字 )、寫字( 如左右相反,抄寫時遺漏字句 )、或數學的計算69 看成

96 )發生錯誤等障礙,或不會分辨相似的圖形

 

◎建議爸爸媽媽在孩子的幼兒時期,應盡量給予探索環境的機會安全的前提下,鼓勵自發探索行

最有效的探索行為,就是藉由遊戲中的接觸與互動來幫助幼兒學習

 

另外,多和孩子親近,以同理心體會孩子在生活中所面臨的種種不適,同時還要經常省思管教子女的

方式,學習有效教導孩子的策略,才能增進孩子的學習及行為能力,進而改善孩子現在及未來的生活

品質。

 

( 作者為 南投市南基醫院 復健治療師 )

 

 
 
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