2010.10.07

閱讀新趨勢:電子白板對教學產生的衝擊

電子白板大流行,過去在學校上課時,老師拿著粉筆在黑板上書寫,下課休息值日生必須用板擦將黑板擦乾淨,準備下一堂課繼續使用的景況可能再也不復見!

隨著科技進步,各式各樣的E化教具也慢慢導入了老師平日授課的過程當中,尤其是從2006年開始,教育部大力推廣電子白板互動式教學,各級學校幾乎都配備了電子白板的硬體器材。但相對的,卻許多老師在融入E化教育上,顯得力不從心。

其實,套句廣告台詞「科技始終來自人性」,任何科技化的應用,其目的應當都是帶給人們更便利的體驗才是。電子白板也是這樣,當其應用在教學的層面越來越廣時,其整個產品配套就應該越朝便利老師們的教學做努力,才不會產生目前部分老師視電子白板教學為畏途的現象。

塔普一姐是這樣認為的,要改善目前電子白板使用度不高的問題,還必須往幾個方向去著手:

1.內容:不管電子白板的功能有多新多炫,其本質還是老師的教學內容。要使老師使用電子白板,必須讓文本教材全面的數位化。若要老師自行製作數位內容,那是緣木求魚。

2.功能:電子白板的功能應該要朝「增加老師教學時的便利性」來做努力。提供各項老師上課時會使用到的貼心小功能,以及補充教材的深度廣度,都是必須要走的方向。同時,其操作模式應該直覺化。而非許多華而不實的絢麗功能,反而使得不擅使用電腦的老師們望而生畏。

3.老師的教育:在電子白板的使用上,應該要多多舉辦「研習」之類的活動,讓老師有機會學習如何操作電子白板,這個部份有賴政府、學校單位、教材出版商、數位內容提供商、電子白板硬體廠商的共同努力。才有機會逐漸幫助老師們將電子白板變成教學上的助力,而非消極的配合政策。

4.認識數位教材的極限:數位教材或有其便利性,但虛擬的世界終有其侷限性,我們應該將數位電子白板定位成虛擬的教學補助工具,但最終,讓孩子體驗這個世界的,還是這個世界本身。

說了這麼多,最重要的是,當電子白板成為教學工具;甚至逐漸成為教學過程的主力時。無論是老師、學生、家長,都必須因應這樣的衝擊而有所調整。因為唯有這樣,才有辦法讓自己站在這波數位浪潮上。

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電子白板怎麼用 資深老師被打敗
教學已e化 老師當自強

 
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