2017.05.19

106.5.19(五)概念的建立.品格與安全意識的養成

 

這一個星期,孩子們較為心浮氣躁~

老師們有發現只要是學校舉辦大型活動或是放假前

小櫻桃就會如此呢~

也因此,較易因為這樣的關係而有了小衝突或是出現一些較不理想的行為

今天我們透過團討時間和孩子們討論:

要如何保護自己的安全與該怎麼做才不會造成別人的困擾

 

在櫻桃班,我們和孩子們一起討論班級要共同遵守的約定

大家要一起維持班上小朋友的安全,

沒有誰可以例外,秩序的維護,規定的遵守,

對這個時期的孩子是很重要的喔!

 

櫻桃班共同要遵守的是:

1.不做會讓老師及爸爸媽媽擔心的事

2.不做會造成別人困擾的事

3.溫柔對待同伴


若是出現了這三件事的情況或是行為

要先休息反省後

再跟老師討論所反省與須改變的事

我們希望透過這樣的引導

孩子對於事的認知會更加清楚

學習反思與調整,

進而變成正向的行為或是習慣


有時在跟孩子們聊天時

寶貝們會跟老師分享在學校比較好

因為老師只會請我們休息想一想下次要怎麼做?

我們也希望爸爸媽媽可以透過跟孩子聊與請孩子思考的過程中

讓寶貝們學習到用正向的方式去面對問題

當被請休息時,一定有原因?

過度的引導負向話題,反而會讓原本應調整的事模糊了焦點

共同討論下次該怎麼做?

 

人類生活在群體裡

要維護群體的安定

在其中的每一個人都有責任共同守護群體裡的安定

這些安定的來源要倚賴所訂定下來的規定

就像是我們要遵守交通規則與法律一樣

 

而孩子從家庭來到學校這個小社會

也是一樣的唷~

學習如何遵守班級與學校的規定

在一次次的情境中去調整自己

這些,也是孩子來到學校裡一項重要的學習喔!

謝謝爸爸媽媽和我們一起守護孩子,

陪伴孩子一起度過這一段進到小社會的初始階段

因為有您的陪伴,相信我們的寶貝會越來越棒的唷!

 




 

 
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